Dívčí Hrad

Kapacita: 36 dětí v týdenních turnusech

Prováděnné činnosti:

• pobyt v přírodě, její poznávání a ochrana
• přirozená pracovní rehabilitace
• pěstitelství
• vodní sporty (využití místního rybníka a potoka)
• běžné činnosti spojené s provozem a údržbou CIT – topení, příprava dřeva, budování vybavení tábora (lavice, stoly, brána, totemy, výroba upomínkových předmětů)
• jízda na koni - hippoterapie
• chovatelství, exot. ptactvo, akvaristika, drobná zvířata (morče, křeček apod.)
• indiánská vesnice (4 indiánská Tee-Pee)
• Nácvik motoriky formou lanových aktivit
  

Smysl projektu:

• umožnit dětem takové aktivity, které by díky svému postižení neměly možnost nikdy poznat a prožít
• aktivovat všechny zúčastněné prostřednictvím sociálně aktivizačních aktivit, které jsou směřovány do různých oblastí (pěstitelství, chovatelství, doba kamenná, indiánská vesnice, apod.), tak , aby tyto odpovídaly co nejvíce základním životním hodnotám a pro osoby s postižením i bez, byly přirozené
• během těchto pobytů vysledovat v čem kdo vyniká, co podporovat v rámci dalšího uplatnění na trhu práce a jeho formách
• v rámci filozofie integrace začít uplatňovat právo všech na vzdělání a v budoucnu i přiměřené zaměstnání
• umožnit rodičům dětí s postižením přístup k informacím a pracovat s nimi na využití získaných informací v praxi
• dát rodičům možnost odpočinout si od každodenních starostí a povinností, které s sebou péče o postižené dítě přináší tím, že tyto povinnosti na určitou dobu převezmeme za ně (tzv. respitní péče)
• pomoc při tvorbě individuálních vzdělávacích programů pro konkrétní dítě využitím týmové spolupráce odborníků, rodičů a školy.
• výchova nových odborníků a spolupracovníků – zapojení studentů VŠ a SŠ do praxe v AC, která jim umožní setkat se s celou škálou postižení a pracovat s konkrétními dětmi
• zajišťování osobních a třídních asistentů, jejich vzdělávání a odborný růst. Hlavním cílem je udržení těchto lidí v profesi, kterou si sami zvolili a prakticky vyzkoušeli v době studií nebo v rámci dobrovolné práce s dětmi s postižením

Spolupráce s rodiči:

• různým způsobem zapojit rodiče dětí do výchovně-vzdělávacího procesu, např. při tvorbě a vyhodnocování individuálních programů dítěte apod.
• organizovat pro rodiče přednášky a semináře týkající se jejich problémů, ale také různé formy zábavy pro všechny účastníky akcí
• rodiče se podílejí na výstavbě AC, brigádách o víkendech včetně svých dětí o které se mezi tím starají asistenti